사회과 교육과정 analysis과 재구성,세계 여러 지역의 자연과 culture
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레포트/인문사회
사회과 교육과정 analysis(분석) 과 재구성
‘세계 여러 지역의 자연과 文化(culture) ’
목 차
Ⅰ. 도입
1. 단원의 紹介(소개) 및 개관
2. 단원의 goal(목표)
3. 단원의 지도 계획
4. 단원의 평가 계획
5. 단원 내 지식의 구조
Ⅱ. 단원 재구성 방향
1. 단원선정이유
2. 단원 재구성 토의과정
3. 단원analysis(분석) 을 통한 drawback(걸점)과 해결책
Ⅲ. 재구성의 실제
1. 단원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 goal(목표)
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 단원의 평가계획
Ⅳ. 교수. 학습 과정안
1. 전체 차시안 계획(중단원)
2. 세안 - 2~3차시의 세안
Ⅴ.교수 - 학습 data(자료)
Ⅵ.참고data(자료)
Ⅰ. 도입
1. 단원의 紹介(소개) 및 개관
본 단원은 초등학교 교과서 6학년 2학기 2단원에 실렸으며 단원명은 ‘세계 여러 지역의 자연과 文化(culture) ’로서 지리 분야의 내용을 담고 있따 이 단원은 다양한 인종과 민족 및 국가로 구성되어 있는 세계 여러 지역의 자연적인문적 特性(특성)을 이해하고 세계 여러 지역의 文化(culture) 적 차이를 알게 하는 데 주안점을 두고 있따 단원은 각각 하나의 작은 주제를 담고 있는 총 4개의 소단원으로 분류 되어있고 단원 도입과 요점 차시를 포함하…(省略)
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설명
다.