통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈길
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작성일 22-10-03 01:12본문
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(또는 반대로 엄격한 기준에 의해 국정제나 다름없는 - 즉 출판사만 다양하고 내용은 동일한 교과서가 발행될 수도 있다아 이것 역시 문제가 될 것이다. 현재 민감한 남·북한, 통일문제를 다루고 있는 국사나 윤리 교과서의 경우 검·인정제나 자유발행제 허용시 잘못하면 한 쪽으로 편향된 교과서가 발행될 우려가 있다아 그렇다면 수업 역시 특정학교나 교사의 사상에 따라 어느 정도 편향되어 진행될 것이다.
가)history(역사) 학 연구 일반론의 경우
나)우리 history(역사) 연구론의 경우
2)어떤 연구 작업이 시급한가.
가)분단시대 이전사의 경우
나)분단시대사의 경우
다)시대 구분의 문제
2.‘하나로 된 우리 현대사’의 서술을 위하여
1)‘하나로 된 현대사’서술의 필요성(必要性)
2)‘하나로 된 현대사’ 서술을 위한 history(역사) 인식
3)하나로 된 현대사의 서술 방법론
3.민족통일을 모색하는 국학
1)통일을 앞당기는 국학
가)민족통일의 history(역사) 성을 이해하는 일
나)통일 민족주의 사관이 수립되어야 한다.
2)통일시대에 대비하는 국학
3)통일 이후를 내다보는 국학
가)통일은 민족사의 어떤 단계여야 하는가
나)culture의 세계화와 남북 동질성 회복의 길
3.생각해볼 문제
위의 reference(자료)에서도 볼 수 있듯이 국정교과서제에 반대하고 검·인정제도 보다 완화해야 한다는 주장이 점점 더 강하게 제시되고 있다아 현재 국정교과서로 지정되어 있는 것은 국어과, 사회과, history(역사) 과 교과서이다. 통일시대우리역사학연 , 통일시대 우리역사학 연구의 나아갈길사범교육레포트 ,
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설명
통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈길
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통일시대 우리역싸학 연구의 나아갈 길에 대해 조사한 data(자료)입니다.
다)대등 통일 인식이 수립되어야 한다.
레포트/사범교육
통일시대 우리역사학 연구의 나아갈 길에 대해 조사한 자료입니다.) 현재 국가에서는 전교조의 …(drop)
통일시대우리역싸학연
다.
순서
1.주제선정이유
2.주제탐구
1. 통일시대 우리 history(역사) 학 연구의 나아갈 길
1) history(역사) 인식의 alteration(변화) 가 시급하다.