ICT 활용교육의 drawback(걸점) 및 교사의 역할
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작성일 23-01-06 07:10본문
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막연히 도입된 매체를 활용하기 위한 수업이 아니라 수업의 효율성을 극대화하기 위해 필요한 도구를 수업의 목적에 맞게 학습자를 고려하여 활용해야 하기 때문일것이다
제7차 교육과정 중 컴퓨터교육과정의(定義) 개정상의 특징은 특정 집단이나 목적에 사용되는 것이 아니라 일상 생활에서 사용하는 하나의 도구로 보고, 이에 따라 직접 컴퓨터를 조작하고 필요한 처리를 스스로 할 수 있는 능력을 강조하고 있다
컴퓨터가 현대 사회와 future(미래)의 삶의 중요한 수단이 되었고, 이제 네트워크나 인터넷(Internet)에 연결되지 않는 컴퓨터는 상…(투비컨티뉴드 )
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ICT 활용교육의 drawback(걸점) 및 교사의 역할
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I. 서론
교육은 매우 복잡하고 많은 요인들로 구성되어 있다 앞으로는 다가오는 교육의 현상이 더욱더 복잡한 형태로 바뀔 것이다. 이런 의미에서 교육의 성패는 교사에게 달려있는 것이다. 더욱이 교육의 장면은 어떤 의미로든 experiment(실험)의 대상이 될 수 없고 시행착오가 용납될 수 없다.
또한 진정한 의미에서 새로운 혁신의 성공적 확산은 혁신의 확산이 진행되고 있는 체제의 구조적ㆍ형식적 變化(변화)보다는 혁신을 수용하는 주체 집단의 적극적인 의식의 變化(변화)와 동참의지, 혁신 찬성적 태도, 내면적인 變化(변화) 등이 수반될 때 비로소 가능하다.
교사는 주어진 상황과 관련된 제반 여건들을 고려하여 가장 적절한 방법을 선택적으로 사용하여야 한다.
설명
ICTdrawback(걸점)및
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레포트/사범교육
다. 수업에 사용되는 매체가 달라지면 수업에서의 교사와 학생 활동에도 變化(변화)가 요구된다된다.
수업환경에 새로운 매체가 등장하거나 기존의 방식과는 다른 형태의 수업이 요구될 때 실제로 수업을 이끌어 가는 교사로서는 매우 당혹스러운 일이 아닐 수 없다. 교육의 주체는 교육의 전반적인 현상을 주도하는 교사이며 교육의 객체적인 학생과 교육의 매개체인 교육내용을 들 수 있다 그 중에서도 교육의 모든 활동을 이끌어 나가는 주체는 교사이다. 실제로 교사가 학생을 어떤 방법으로 대하고, 어떤 교육내용을 선택하고 가르치느냐에 따라 교육이 달라지게 된다된다. ICT문제점및 , ICT 활용교육의 문제점 및 교사의 역할사범교육레포트 ,
ICT 활용교육의 drawback(걸점) 및 교사의 역할에 대한 data(자료)입니다. 따라서 교육 혁신의 계획에서부터 확산, 수용, 실행에 이르기까지 전 과정에 대한 철저한 계획적 變化(변화)가 이루어져야 한다.