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[계획전문가] 계획전문가의 교육과 활동, 계획전문가의 직업

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작성일 22-12-12 03:07

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학문적 영역에 있어서는 주로 경제학 지리학을 바탕으로 하는 실체theory 의 영역, 행정학 정책학 법학 정치학을 바탕으로 하는 절차theory 의 영역, 수학 통계학 정보처리 등을 바탕으로 하는 分析(분석)영역 등이 유기적으로 연계되어야 한다.
그리고 계획전문가 양성program이 관련학회를 중심으로 개발 운영되어야 할 것이다. 또한 최근 들어 계획수립과 分析(분석)에서 주요한 기법으로 등장하고 있는 지리정보시스템(GIS)의 내용도 강조되어야 한다.
즉, 계획전문가를 양성하기 위해서는 학제 간 교류가 매우 용이할 뿐 아니라 그 실천성도 매우 높아야 한다. 특히 앞으로 사회 환경적 수요와 계획수요를 감안할 때, 계획전문가의 학문적 정체성과 함께 경쟁력을 강화하기 위해서는 관련된 다양한 학문영역 간에 위계화, 우선순위, 강도 등에서 체계화가 필요하다. 미국과 영국의 경우는 이미 오래전부터 관련학회에서 계획관련 자격증을 시험 혹은 훈련program을 통해 부여하고 있고, 이들 자…(To be continued )

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계획전문가의 교육과 활동

1. 계획전문가의 교육

계획전문가의 교육과정은 여러 형태로 분류가 가능하겠으나, 크게 공간을 대상으로 하는 실체theory , 정책과 제도를 대상으로 하는 절차theory , 지역조사 및 分析(분석)과 계획 정책기법을 대상으로 하는 分析(분석)theory 으로 구분할 수 있다 우수한 계획전문가가 양성되기 위해서는 이러한 교육과정이 체계화 되어야 할 것이다. 한편 최근 들어 새롭게 등장하고 있는 지역(기술)혁신, 지역정보화, 지속가능한 발전, 文化(문화), 보건 복지 등으로 계획의 대상영역이 다양화되어 가고 있는 바, 계획의 학문적 이동(shift)에 대한 체계화와 함께 이들 분야에 대한 theory 적 교육내용도 포함되어야 한다.
그리고 계획전문가 양성을 위한 교육과정 중에서 절차적 分析(분석)적 교과목의 내용이 강화될 필요가 있다 특히 정책영역과 分析(분석)영역의 교육내용과 이를 바탕으로 지역을 사례(instance)로 한 실무적 내용, 그리고 계량分析(분석)기법에 의한 내용들이 강화되어야 한다.

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