고교등급제의 문제점과 개선방향
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작성일 22-10-12 12:14
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● 사회적 불평등 구조를 재생산(교육기회의 불평등)야기
지난 14일 서울지역 학부모 대표들이 세종로 government 종합청사에서 기자회견을 갖고 고교등급제에 반대하는 성명서를 교육부에 전달했는데 이들은 “일부 사립대학들이 저지른 고교등급제는 비록 개천에서 용이 날 수는 없다 하더라도 열심히 공부만 하면 더 나은 내일이 오리라 믿었던 대다수 서민들의 가슴에 깊은 상처를 안겨주었다”며 “학력격차가 본인의 노력이 아니라 부모의 경제능력에 따라 일어나는 현실 앞에서 우리들은 자식 앞에서 고개조차 들 수 없게 되었다”고 개탄했다. 즉 사교육의 혜택을 더 누리는 도시의 학생이 농촌의 학생보다, 부유한 가정의(定義) 학생이 가난한 가정의(定義) 학생보다 더 나은 성적을 받는 것이 현실이고 이에 따라 경제적 소득에 따른 불균형한 교육의 기회와 질적 여건은 고교의 …(To be continued )
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고교등급제의 문제점과 개선방향
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고교등급제의 정이 을 정이하고 그 현재상황과 문제점을 파악하여 개선방향을 제시한 레포트입니다. [교육학]고교등급제의문제점과개선방향 , 고교등급제의 문제점과 개선방향법학행정레포트 ,
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고교등급제의 개념을 정의하고 그 현황과 문제점을 파악하여 개선방향을 제시한 레포트입니다.
이들의 말처럼 고교등급제는 교육의 기회가 경제적 소득에 지나치게 많이 좌우된다는 점에서 처음 된다고 볼 수 있따 또 대학이 학생의 잠재적인 능력이나 가능성이 아니라 環境과 조건에 의해 형성된 결과만을 중심으로 선발하려 한다는 것도 고교등급제가 나타나게 된 배경이라 할 수 있을 것이다.
