[사회과학][교육행정] 매슬로우와 허즈버그의 동기이론을 비교
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작성일 22-10-12 10:48
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또한 동기는 인간의 욕구와 밀접히 관련되어 있어서 욕구의 실현 가능성, 사회적 적합성 등에 따라 동기를 유발해야만 행동으로 실현될 수 있따 즉, 동기는 욕구를 행동으로 실행하도록 자극하는 매개변인이다. (Taylor et al., 1982 : 160) 동기는 직접 observation할 수 없기 때문에 행동을 통해 유추한다. 예를 들어 적극적으로 동기를 일으키면 능동...
[교육행정] 매슬로우와 허즈버그의 동기이론(理論)을 비교
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 욕구계층이론(理論)
1. 욕구계층이론(理論)의 定義(정의)
2. 욕구계층이론(理論)을 구성하는 욕구의 종류와 property(특성)
3. 욕구계층이론(理論)의 장단점
Ⅲ. 동기위생이론(理論)
1. 동기위생이론(理論)의 定義(정의)
2. 동기요인 & 위생요인
Ⅳ. 結論
서지사항
Ⅰ. 서론
동기는 사람의 행동을 자극하고, 촉진하며, 지속시키게 하는 과정이다.
이와 같은 동기와 관련되는 이론(理論)에는 과정이론(理論)과 내용이론(理論)이 있따 과정이론(理論)은 동기가 유발되는 과정, 즉 어떻게 동기가 유발되는가에 초점을 둔 이론(理論)인 반면 내용이론(理論)은 동기를 유발하는 내용, 즉 동기를 유발시키는 것이 무엇인가에 초점을 두는 이론(理論)이다. (Taylor et al., 1982 : 160) 동기는 직접 observation할 수 없기 때문에 행동을 통해 유추한다. 매슬로우는 ‘인간의 욕구는 중요도에 따라 일련의 계층을 이룬다’ 라는 욕구계층이론(理論)을 주장하였다. 남정걸은 ‘사람의 행동을 기대하는 방향으로 유도하기 위해서는 동기를 잘 이해해야 하고 적극적으로 활용해야 한다.[사회과학][교육행정] 매슬로우와 허즈버그의 동기이론을 비교
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[교육행정] 매슬로우와 허즈버그의 동기이론(理論)을 비교
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 욕구계층이론(理論)
1. 욕구계층이론(理論)의 定義(정의)
2. 욕구계층이론(理論)을 구성하는 욕구의 종류와 property(특성)
3. 욕구계층이론(理論)의 장단점
Ⅲ. 동기위생이론(理論)
1. 동기위생이론(理論)의 定義(정의)
2. 동기요인 & 위생요인
Ⅳ. 結論
서지사항
Ⅰ. 서론
동기는 사람의 행동을 자극하고, 촉진하며, 지속시키게 하는 과정이다. 동기를 어떻게 유발하느냐에 따라 사람들의 행동이 달라지게 된다된다.’ 라고 말했다. 이 때 사람들에게 내재되어 있는 욕구는 동기를 통해 활성화되어 행동으로 나타난다. 이 때 사람들에게 내재되어 있는 욕구는 동기를 통해 활성화되어 행동으로 나타난다. 또한 동기는 인간의 욕구와 밀접히 관련되어 있어서 욕구의 실현 가능성, 사회적 적합성 등에 따라 동기를 유발해야만 행동으로 실현될 수 있따 즉, 동기는 욕구를 행동으로 실행하도록 자극하는 매개변인이다. 이 두 가지 이론(理論) 중에서 내용이론(理論), 그리고 내용이론(理論) 중에서도 매슬로우의 욕구계층이론(理論)과 허츠버그의 동기위생이론(理論)에 대해 살펴볼 것이다. 이 욕구계층이론(理論)은 욕구의 우선순위를 말하는 것으로, 인간의 가장 기본적인 욕구부터 가장 …(투비컨티뉴드 )
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Ⅱ. 욕구계층이론(理論)
1. 욕구계층이론(理論)의 定義(정의)
욕구계층이론(理論)은 매슬로우가 주장한 이론(理論)이다. 예를 들어 적극적으로 동기를 일으키면 능동적으로 열심히 행동하게 되고, 반대로 소극적으로 동기를 일으키면 소심하고 자신 없는 행동이 나오게 된다된다. 동기를 어떻게 유발하느냐에 따라 사람들의 행동이 달라지게 된다된다.
