adolescent(청소년) 및 adolescent(청소년)기
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작성일 22-11-13 21:37본문
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그럼 를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^청소년복지요약 , 청소년 및 청소년기인문사회레포트 ,
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adolescent(청소년) 및 adolescent(청소년)기
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.순서
레포트/인문사회
2) 靑少年(청소년) 기의 property(특성)
-靑少年(청소년) 기: 제 2의 탄생기, 부適應(적응) 시기, 제 2의 반항기, 고민·고통의 시기, 초조불안의 갈등시기, 행동의 중용이 없는 시기, 질풍노도와 같은 어려운 시기
-의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 property(특성)을 함께 공유하여 아동도 성인도 아닌 양 집단 사이에 존재하는 주변인으로서의 특징
-건전하고 밝은 심성으로 바람직하게 자랄 수 있는 가능성과 잘못 성장할 수 있는 가능성의 양면성을 동시에 지님
(1) 신체·생리적 property(특성)
① 호르몬의 變化(변화)-안드로겐과 에스트로겐 왕성하게 분비: 2차 성징 나타냄
② 신장과 체중의 증가
③ 성적 측면에서의 성숙: 2차 성징 발달
④ 신체·생리적 property(특성)이 靑少年(청소년) 에게 미치는 influence(영향)
-자신의 신체變化(변화)에 대해 자각을 하게 되므로 자신의 신체에 대한 관심이 많음
-자신의 신체變化(변화)와 친구들의 變化(변화) 정도를 비교함으로써 자신의 신체발달이 정상적인지 아닌지를 고민하게 되고 심지어는 신체적 열등감을 갖기도 함; 靑少年(청소년) 의 성격이나 자아존중감, 대인관계 형성에 중요한 변수로 작용
-성호르몬의 분비에 따른 성적욕구 발달로 죄의식과 충동조절의 문제 초래
(2) 인지적 property(특성)
-Piaget의 理論에 따르면, 靑少年(청소년) 기는 형식적 조작기에 해당
-눈앞의 현실세계를 뛰어넘어 자신이 경험해보지 못한 이상이나 가능성의 세계, 추상적인 것에 대한 사고 발달, 종합적 사고가 발달-어떤 문제에 직면하였을 때 여러 가지 요인들을 고려하여 논리적이고 체계적으로 문제해결 시도
-이러한 인지 발달은 靑少年(청소년) 의 심리와 행동에 influence(영향)
·자아정체감이 형성, 발전하는 동시에 정체감 형성의 위기를 경험
·자기중심적
·도덕성 발달 (Kohlberg의 도덕성 퇴행문제, 도덕적 상대주의 concept(개념), Gilligan의 대인 지향적 도덕성 理論에 의해 설명(說明))
·사회적 이해력 발달
(3) 정서적 property(특성)
-급격한 신체발달과 더불어 사회적으로 요구되는 과다한 과업으로 인해 정서적으로 불안정-靑少年(청소년) 기에 보이는 정서적 property(특성)이 靑少年(청소년) 의 심리와 행동에 미치는 …(省略)
,인문사회,레포트
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.