개인차와 수업 방법
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작성일 22-11-22 00:18
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첫째, 지능, 지적기능, 문제해결 능력, 창의력, 학업적성, …(투비컨티뉴드 )
레포트/사범교육
다. 획일적 평등이 교육의 기회를 확장시키는 definition 이라면, 공평은 교육의 현장에서 개별화 수업에 대하여 피료썽과 타당성을 부여해 주는 definition 이라고 할 수 있다
이와 같은 공평의 definition 을 실현하기 위해서는 수업의 개별화가 필수적인데, 우리의 교육은 부지불식간에 교육적 처치의 균등화, 획일화가 만연되어 있다 전성연(1989)의 견해를 참고하여 학생들이 실제로 폭넓은 개인차를 보이는 변인을 제시하면 다음과 같다.
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개인차와 수업 방법
설명
1. 우리 교육의 문제와 개인차 고려 교육의 필요성 교육에 있어서 평등의 개념은 교육기회의 평등으로부터 시작되어 차츰 과정의 평등, ... , 개인차와 수업 방법사범교육레포트 ,
교육에 있어서 평등의 개념(槪念)은 교육기회의 평등으로부터 처음 되어 차츰 과정의 평등, ...
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1. 우리 교육의 문제와 개인차 고려 교육의 필요성
1. 우리 교육의 문제와 개인차 고려 교육의 피료썽
교육에 있어서 평등의 definition 은 교육기회의 평등으로부터 스타트되어 차츰 과definition 평등, 교육산출의 평등으로 나아갔다. 오늘날에는 교육 산출의 평등도 너무 획일적이어서는 안 된다는 것이 일반적인 견해이다. 이러한 개인차가 불가피하게 존재하는 학급에서 학생들의 다양한 교육적 요구에 대응하는 교육적 처방은 획일적 평등(equality)보다는 공평(equity)이라는 definition 의 차원에서 접근하는 것이 타당할 것으로 보인다.
교육 분야에서 지금까지 추구하여온 평등 추구의 방향은 일반적으로 교육 기회를 크게 확장시켰지만, 교수-학습이 실제로 이루어지는 교실에서의 개인차가 더욱 커지는 결과를 초래하게 되었다.
