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교수목표(goal)와 수행목표(goal)의 진술에 대한 리포트

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작성일 23-02-06 11:37

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교수목표는 해당 단원이 끝났을 때 학습자가 도달해야 하는 수준을 진술한 것으로 여러 수행목표를 포함합니다. 교수목표(goal)는 해당 단원이 끝났을 때 학습자가 도달해야 하는 수준을 진술한 것으로 여러 수행목표(goal)를 포함합니다.
3. 행동목표(目標)진술의 장점(長點)과 문제점(問題點)

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다.

행동목표, 교수목표와 수행목표, 타일러의 목표진술방식, 학습내용, 도착점행동, 수락한계, 명세적 수업목표진술, 일반적 수업목표 진술, 교수설계, 구체적인 행위동사



1. 교수목표(目標)와 수행목표(目標)

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교수목표(目標)는 해당 단원이 끝났을 때 학습자들이 도달해야 하는 수준을 진술한 것으로 한 개의 교수목표(目標)에는 여러 개의 수행목표(目標)를 포함한다. 이러한 교수목표(目標)는 수행목표(目標)보다 포괄적이고 추상적으로 진술된다 반면, 수행목표(目標)는 가장 구체적인 수준의 교육목표(目標)로서 행동목표(目標) 또는 성취목표(目標)라고도 한다.

2. 타일러의 진술방식


1. 교수목표(目標)와 수행목표(目標)

순서






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레포트 > 교육계열

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