교육심리학 주요定義(정의) 요약
페이지 정보
작성일 23-02-05 01:57
본문
Download : 교육심리학 주요개념 정리.hwp
9. 콜버그의 도덕성 발달이론의 단계
- 처리해야할문제의 난이도: 학습자가 해결할 수 있는 도전적인 처리해야할문제는 처리해야할문제 수행에 대한 기대를 높임
1. 기대가치이론
5. 망각을 제거하기 위한 방안
7. 마샤의 정체성 이론
이 reference(자료)는 교육심리학 주요 定義(정의) 을 요약한 reference(자료)입니다. 교육 심리학을 공부할 때 많은 도움이 될 것입니다. - 학습자의 긍정적인 마인드: 학습자의 긍정적이고 낙관적인 마인드는 처리해야할문제 수행에 있어 할 수 있다는 자신감을 심어줌
Download : 교육심리학 주요개념 정리.hwp( 86 )
설명
4. program 학습법의 강화원리
ㆍ학습자의 동기는 처리해야할문제를 수행함에 있어 기대요인과 가치요인이 높을수록 높아진다고 보는 이론
1. 기대가치이론
3. 부호화의 방법
2. 강화계획
- 목표(目標)행동: 목표(目標)가 구체적이고 단기적일수록 처리해야할문제 성공에 대한 기대↑
- 학습성공경험: 학습자의 성공경험이 높다면 처리해야할문제 수행에 대한 기대↑
이 자료는 교육심리학 주요 개념을 정리한 자료입니다. 감사합니다. 교육 심리학을 공부할 때 많은 도움이 될 것입니다. 아리가또고자이마스.
8. 목표(目標)지향성이론
ㆍ기대요인
순서
교육심리학 주요定義(정의) 요약
레포트 > 교육계열
기대가치이론, 목표요인, 과제난이도 요인, 학습성공경험, 내재적 가치, 달성가치, 효용가치, 심상화, 맥락화, 콜버그의 도덕성 발달이론
6. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
다.
