언어발달영역을 중심으로 아동발달theory 가들의 관점 비교
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작성일 22-12-15 22:27
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어의 중요성과 언어발달 심리학의 탄생
1. 언어의 중요성
2. 언어발달심리학의 탄생
Ⅱ. 언어와 사고의 관계
1. 언어 우위적인 견해
(1) Watson과 Vygotsky
(2) Sapir-Whorf hypothesis
(3) Chomsky와 그의 동료들
2. 사고우위론적 견해
3. 언어가 사고에 미치는 影響
4. 언어와 사고의 관계
5. 몬테소리(Montessori)의 언어관
6. 각 발달론자들의 관점정리(arrangement)
Ⅲ. 언어발달에의 theory(이론)적 쟁점
1. 본성(생득)인가 또는 양육(경험, 학습)인가?
(1) 행동주의(학습) 관점
1) Pavlov와 Watsontheory(이론)
2) Skinner theory(이론)
3) Bandura의 사회학습theory(이론)
(2) 생득주의(천성주의) 관점
1) Chomsky
(3) 상호주의 관점
1) 인지발달론적 접근(인지적 상호작용주의 theory(이론))-Piaget
2) 사회적 상호작용주의theory(이론)-Vygotsky
3) 의미론적 관점
4) 사회적 상호작용론적 관점-Bruner
(4) 몬테소리 언어교육의 theory(이론)과 실제
1) 몬테소리 언어의 생동적 활력
2) 언어습득과정의(定義) characteristic(특성)과 종합(표)
Ⅳ. 언어발달에의 시사점
1. 아동은 어떤 종류의 학습기제를 가지고 있는가?
(1) 통계적 학습자로서의 아기
(2) 규칙학습자로서의 아기
2. 언어지도
(1) 듣기 (2)말하기 3)읽기 4)쓰기
3. 언어 교육 방법론 : 언어 경험적 접근법
4. 언어 교육 방법론 : 총체적 언어 교육접근법
Ⅴ. 초등교육에서의 아동의 언어발달의특징
1. 언어와 의사소통 능력의 발달
(1) 유아기의 언어습득과정의(定義) characteristic(특성)과 종합
(2) 초등 학령기 아동 언어의 특징
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
2. 논의점 : 조기영어교육
Ⅵ. 結論
언어발달심리학자의 이런 주장 때문에 사회화의 대행자인 부모의 影響력이 약화되었다. 즉 사고력이 원래 더 크고 더 지배적인 힘을 가지고 있기 때문에 그보다 작고 하위적인 힘밖에 가지고 있지 않은 언어력이 그것에 이끌려가다보면서 불가분적으로 되었다는 해석이며, 두 번째 것은 언어우위적인 해석으로서 언어력을 사고력의 위에다 갖다 놓는 발상법이다. 그 첫 번째 것은 사고우위적인 해석이다. 이 문제와 관련하여 누구에게나 가장 큰 관심거리로 떠오를 수 있는 것은 언어력과 사고력 간의 출발순위에 관한 견해이다. 언어가 개입되지 않은 기억이나, 정의(定義) 적 사고, 문제해결적 사고, 추리 등의 인지과정을 생각하기는 힘들다. 아동이 배울 것과 할 것을 부모가 결정하는 것이 아니라 부모가 제공한 것을 아동이 이용하는 것이다. 여러 문헌을 참고하여 최대한 풍부한 내용들로 보고서를 작성했습니다.
1. …(省略)
발달theory 가의관점비교-언어발달
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언어발달영역을 중심으로 아동발달theory 가들의 관점 비교
언어발달에서의 언어의 중요성과 언어와 사고의 관계를 살펴보고, 그에 기반한 언어발달에의 각 쟁점들과 교육에의 시사점을 자세히 살펴봤습니다. 여러분에게 이 말은 아동의 인지는 거의 대부분 아동의 능동적인 활동에 의해 발달한다고 한 피아제의 말과 같은 메시지로 들릴 것이다. 첫 번째것과 두 번째것은 사고력과 언어력 중 어느 하나를 다른 것보다 더 위에 갖다 놓으려는 사고방식인데 반하여 이 세 번째것은 그 들 두 가지를 완전히 같은 선상에 갖다 놓으려는 사고방식이다.
언어발달에서의 언어의 중요성과 언어와 사고의 관계를 살펴보고, 그에 기반한 언어발달에의 각 쟁점들과 교육에의 시사점을 자세히 살펴봤습니다.
다. 이들 과정들의 밑바탕에 언어적 표상체계가 자리잡고 있따 따라서 언어의 연구는 인지의 구조와 과정들의 본질을 탐구하는 인지심리학의 核心(핵심)적인 연구 주제가 된다 이러한 불가분성을 놓고서 적어도 theory(이론)상으로는 세가지 해석이 가능해진다.발달이론가의관점비교-언어발달 , 언어발달영역을 중심으로 아동발달이론가들의 관점 비교인문사회레포트 ,
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Ⅱ. 언어와 사고의 관계
인간을 인간답게 만드는 두 가지 능력을 들어보라고 하면 누구나 일단은 그의 사고 능력과 언어능력을 내세울 정도로 이들 두 능력은 그 특이성과 그 중요성을 널리 인정받고 있따 그런데 이들 두 능력에 관해서 무엇보다도 중요한 사실은 그들이 저마다 따로따로 움직이는 것이 아니라 불가분적으로 서로 엉킨 상태에서 같이 움직인다는 것이다.
