서양교육사 요점정리
페이지 정보
작성일 22-03-19 18:45
본문
Download : 서양교육사 요점정리.hwp
교육의 특징으로는 무의도적인 생활교육이 행해졌으며, 경험과 모방이 교육의 방법이었다.
몬로의 학교의 발달과정 3단계
1단계: 성인들의 생활을 모방하는 단계
2단계: 성인들의 생활에 필요한 기술 등을 적극적, 의도적으로 모방하는 단계
3단계: 성인들의 경험을 체계화한 것을 문자를 통해서 일정한 장소에서 의도적으로 배우게 된다(학교교육이 처음 되었다고 봄)
오늘날과 같은 학교형태는 중세의 교회가 세운 기독교 학교에서 기원되었다. 평소 노트필기가 부족하시거나 짧은 시간 내에 시험준비를 하셔야 하는 분, 혹은 발표를 준비하시는 분들께 도움이 되리라 생각됩니다. 평소 노트필기가 부족하시거나 짧은 시간 내에 시험준비를 하셔야 하는 분, 혹은 발표를 준비하시는 분들께 도움이 되리라 생각됩니다.설명
서양교육사 요점정리
교수님의 강의노트와 교재를 바탕으로 해서 꼼꼼하게 정리한 시험대비 핵심요약정리 자료입니다.
(그리스의…(skip)
순서
서양교육사요점정리
,사범교육,레포트
다.
Download : 서양교육사 요점정리.hwp( 41 )
제1장 그리스 사회의 교육
1. 원시시대의 교육
2. 학교교육의 발생
3. 그리스 교육의 특징
4. 그리스 교육의 시대구분
5. 그리스 교육의 실제
6. 스파르타교육
7. 아테네의 교육
8. 그리스의 교육사상가
제2장 로마 사회의 교육
1. 로마culture와 교육적 특색
2. 로마 교육의 특징
3. 공화정시대의 교육
4. 공화정시대의 학교교육
5. 제정시대의 교육
6. 로마의 교육사상가
제3장 중세사회의 교육
1. 중세의 교육사상
2. 기독교 교육사상의 특징
3. 기독교의 교육제도
4. 스콜라 철학의 내용
5. 기사 교육의 의의
6. 중세대학의 성격
7. 시 민 교육의 의의
제4장 근대교육
1. 인문주의
2. 종교개혁과 교육
3. 보통교육제도의 성립
4. 실학주의와 교육
5. 계몽주의와 교육
6. 루소의 자연주의 교육사상
7. 에밀에 제시된 교육의 3요소
8. 신인문주의 발생(19세기)
9. 헤르바르트의 교육사상과 형식단계설
10. 국가주의의 교육계
11. 과학적 실리주의
12. 오웬
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
제5장 현대교육
1. 현대교육의 특징
2. 신교육운동
3. 새로운 학습방법의 발달
4. 신교육운동의 교육사상가
5. 듀이의 교육사상
6. 기타 교육사상가
제1장 그리스 사회의 교육
1. 원시시대의 교육
문자사용 이전의 교육은 몬로 등에 의하면 조직적인 학교교육은 없었고, 성인의 행동을 모방하고 경험함으로써 교육이 이루어졌다고 봄, 교육의 목적은 생존과 관련된 안전에 있었음. 특히 성년식은 교육적 의의를 크게 갖고 있다고 볼 수 있따 생활과 직결된 교육, 생활의 장면이 곧 교육의 장소이었으며, 생활 그 자체가 교육의 대상이며 내용이었다.
2. 학교교육의 발생
학교교육의 처음 (형식적 교육)은 문자를 사용하게 됨으로써 처음 되었다.서양교육사요점정리 , 서양교육사 요점정리사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
교수님의 강의노트와 교재를 바탕으로 해서 꼼꼼하게 정리한 시험대비 核心요약정리 입니다.
