특수학교 치료교육 과정
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작성일 22-12-19 05:02
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㈏ 청능 훈련의 목적은 1차적으로 언어 수용, 2차적으로는 언어 표현, 그리고 3차적으로는 원 활한 의사 소통에 의해 학업 성취 및 사회·정서적 適應에 그 목적을 둔다.
㈐ 조음 치료와의 관련성을 보면 조음의 습득은 청각적 입력, 음운 규칙 학습, 음성과 음운 규 칙의 연결, 조음 계획, 조음 실행 등의 과정에 장애가 없을 때 이루어진다. 따라서, 청능 훈 련은 원활한 의사 소통을 가능하게 하는 중요한 수단이다.
- 청능 훈련은 음 및 말소리를 수용하는 능력을 신장시켜서 원활한 의사 소통…(drop)
,인문사회,레포트
[교육과정]특수학교치료교육과정1
설명
특수학교 치료교육의 과정을 기술한 레포트입니다.
- 청능 훈련은 언어 발달과 상호 연관성을 긴밀히 유지하여 그 내용 수준을 설정하고 훈련.
청능 훈련 교육과정은
첫째, 청각적 활용을 최대화,
둘째, 음의 지각, 변별, 파지 기능의 改善(개선) ,
셋째, 어음의 지각, 변별, 파지, 이해 기능의 改善(개선) ,
넷째, 목소리의 질, 조음의 改善(개선) ,
다섯째, 일반 교과의 성취 촉진 등을 내용으로 한다.
2. 성격
- 청능 훈련의 성격을 언어 생활의 영역, 청능 훈련의 목적, 조음 치료와의 관련성 측면을 논함 으로써 명확히 해 보면 다음과 같다. [교육과정]특수학교치료교육과정1 , 특수학교 치료교육 과정인문사회레포트 ,
특수학교 치료교육의 과정을 기술한 레포트입니다. 이러한 모든 과 정에 장애를 일으키는 결정적인 原因은 듣기의 장애이다.
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순서
1. 언어 치료
2. 청능 훈련
3. 물리 치료
4. 작업 치료
1. 치료교육 활동 교육과定義(정이) 배경
2. 청능 훈련
1.기본 방향
- 개정 특수학교 치료 교육 활동 교육과정에서 청능 훈련 교육 과정은 단계형 수준별 교육 과정으로 구성하며, 청각 장애의 종류와 정도에 따라 훈련의 수준을 결정하고, 청능 훈련 이 들을 수 있는 기능(hearing)의 신장에서 듣기 기능(listening)의 발달로 연계될 수 있 도록 하는데 중점을 둔다. 때문에 청능 훈련은 조음 습득에 반드시 선행되어야 하는 훈련이다.
특수학교 치료교육 과정
레포트/인문사회
다.
㈎ 언어 생활은 기초 단계로 듣기·말하기 영역이 있고 발전 단계로 읽기·쓰기 영역이 있으며, 완성 단계로 감상·창작 영역이 있다 이들 영역 가운데에서 가장 기초적이면서 먼저 이루어 지는 것이 듣기이다.
