방송통신대 기말課題 동서양고전의이해 14장 베르그송 창조적 진화
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작성일 23-02-03 20:09
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1, 저자 및 작품 introduce
2, 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상
목차
1, 저자 및 작품 소개
1, 저자 및 작품 소개
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2, 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상
1, 저자 및 작품 introduce
교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있따 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 題目을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (50점)
순서
설명
[課題명]
교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. - 각각 원문의 ‘장과 제목’, ‘읽은 원문의 전체 쪽수’를 글을 시작하는 맨 앞에 표기하여 밝히시오. ☞ 예시) 제4장 신채호 『 』, 91~93 목차 1, 저자 및 작품 소개 2, 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상 참고문헌 1, 저자 및 작품 소개 <창조적 진화>로 유명한 앙리 베르그송(Henri-Louis Bergson, 1859년 10월 18일 ~ 1941년 1월 4일)은 프랑스 국적의 유대계 철학자다. 베르그송 (Henri Louis Bergson)은 20세기를 대표하는 현대 프랑스 철학자로 서양 철학자들이 아주 오래 전 부터 다양한 견해를 펼쳐 오던 형이상학의 개념을 자신만의 새로운 철학으로 정의함으로써 이전과는 다른 새로
참고문헌
서지사항
방송통신대 기말課題 동서양고전의이해 14장 베르그송 창조적 진화
※ 대상 고전의 원문은 한 편부터 세 편까지 가능하다. 예를 들어 제2장, 제4장, 제5장 세 편의 고전 원문을 선택해서 project를 작성할 경우, 그 이상의 고전 원문은 선택할 수 없다. 예를 들어 제2장, 제4장, 제5장 세 편의 고전 원문을 선택해서 과제를 작성할 경우, 그 이상의 고전 원문은 선택할 수 없다. 예를 들어 제2장, 제4장, 제5장 세 편의 고전 원문을 선택해서 課題를 작성할 경우, 그 이상의 고전 원문은 선택할 수 없다. 베르그송 (Henri Louis Bergson)은 20세기를 대표하는 현대 프랑스 철학자로 서양 철학자들이 아주 오래 전 부터 다양한 견해를 펼쳐 오던 형이상학의 定義(정의) 을 자신만의 새로운 철학으로 定義(정의)함으로써 이전과는 다른 새로
※ 대상 고전의 원문은 한 편부터 세 편까지 가능하다.
<창조적 진화>로 유명한 앙리 베르그송(Henri-Louis Bergson, 1859년 10월 18일 ~ 1941년 1월 4일)은 프랑스 국적의 유대계 철학자다.
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방송통신대 기말과제 동서양고전의이해 14장 베르그송 창조적 진화 [과제명] 교재 『동서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (50점) ※ 대상 고전의 원문은 한 편부터 세 편까지 가능하다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (50점)
방송통신대 기말課題 동서양고전의이해 14장 베르그송 창조적 진화
- 각각 원문의 ‘장과 題目’, ‘읽은 원문의 전체 쪽수’를 글을 처음 하는 맨 앞에 표기하여 밝히시오. ☞ 예시) 제4장 신채호 『 』, 91~93
[project명]
<창조적 진화>로 유명한 앙리 베르그송(Henri-Louis Bergson, 1859년 10월 18일 ~ 1941년 1월 4일)은 프랑스 국적의 유대계 철학자다. 베르그송 (Henri Louis Bergson)은 20세기를 대표하는 현대 프랑스 철학자로 서양 철학자들이 아주 오래 전 부터 다양한 견해를 펼쳐 오던 형이상학의 개념(槪念)을 자신만의 새로운 철학으로 정의함으로써 이전과는 다른 새로
- 각각 원문의 ‘장과 제목’, ‘읽은 원문의 전체 쪽수’를 글을 스타트하는 맨 앞에 표기하여 밝히시오. ☞ 예시) 제4장 신채호 『 』, 91~93
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