소학의 歷史(역사)와 내용 구조,
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작성일 22-11-11 23:41
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먼저 <논어훈몽구의>인데, 이는 논어를 독습하는데 어려움을 느끼는 아동들에게 동무을 주자는 의도로 만든 <논어요의>의 說明(설명) 이 아동들을 대상으로 하기에는 글자 풀이가 꼼꼼하지 못하고 엉성하여 의리는 정밀해서 아동의 교육서로서는 요령을 얻지 못하다고 생각하여 만든 책이다.
주희는 이같은 『소학』을 편찬하기까지 후진에 대한 교육을 목적으로 몇 권의 책을 만들었다. 이 책은 아동들이 이해하기 쉽고 학습하기 편리한 방식으로 꾸몄지만, 아이들을 가르치기에는 중요한 내용을 전부 포괄하기에는 그 내용이 국한되어 있었다.소학의역사와내용 , 소학의 역사와 내용 구조,인문사회레포트 ,
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『소학』은 본래 중국(中國) 남송시대의 주희와 그의 문인들이 편찬한 주자학의 기본서이다. 그 뒤 9년 후에 송조의 유명한 관리들의 행적이 가르침에…(drop)
송대에 발생한 소학에 상대하여 그 내용과 소학을 연구한 학자들에 상대하여 조사하였습니다.
『소학』에는 인간을 누구나 자신의 떳떳한 본성에서 비롯되는 愛親·敬兄·忠君·弟長의 인륜을 실천함으로써 성인과 같이 본성을 실현할 수 있다는 믿음을 전제하고 있따 다만 『소학』은 이 일을 실현하는데, 있어서 『대학』의 방법과 다른 학습 방법을 제시하고 있따 즉, 우선 기초생활도덕에 있어서 동작이 어긋남이 없도록 습관화하는 일을 우선시하고 나서, 時書樂에 나오는 성현의 글을 외우고 읽으며, 읊고 노래하며 춤추고 뛰어서 몸에 체득하게 하는 방법을 제시하고 있따 주희가 소학을 저술한 이유는 성인은 나타나지 않고, 경전도 이지러지고, 교육도 해이해져서 어릴 때부터 가르침이 올바르지 못하여 성장한 후에도 사람들이 도덕적으로 타락하고 좋은 풍속이 없어지고, 훌륭한 사람은 없고, 저마다 욕심과 이익을 내세우는 자들이 시끄럽게 다투는 이른바 윤리적 혼란의 사회를 바로잡아 보려는데 있었다.
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송대에 발생한 소학에 대해서 그 내용과 소학을 연구한 학자들에 대해서 조사하였습니다. 『소학』의 편찬의도는 당시 훈고(訓糸)나 사장(詞章) 위주의 학문 풍토의 문제와 폐단을 극복하기 위하여, 옛날 상고시대의 禮樂射御書數와 孝悌忠信의 일로서 가르쳤던 『소학』의 전통을 되살려서 오늘날 기본생활도덕에 해당되는 ‘灑掃應對進退`의 예절과 `愛親敬長隆師親友`의 윤리를 먼저 행동실천을 중시해서 가르치고자 하는데 있었다.
