인지적 영역
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작성일 23-01-10 09:22
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여기서 어떤 의도와 목표(goal)가 정해져야 그에 따른 학습 내용을 선정 조직할 수 있고, 효율적인 학습 방법을 정할 수가 있으며, 그 목표(goal)가 이루어졌는지를 평가할 수가 있따 그러므로 교육의 목표(goal)는 교육이 나아가야 할 방향을 정하는 문제라고 할 수 있따
1. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 배경(1956)
미국에서는 학교 교육을 통해서 달성하고자 하는 교육내용과 활동의 선정과 조직 방식에 기본적인 방향을 제공해야만 했다.
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1. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 배경(1956)
2. Bloom의 교육목표(goal)의 설정원칙
3. 교육목표(goal) 분류(위계적순서로 분류)
4. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 의의
5.인지적 학습(Cognitive Domain)
지식
이해
적용
analysis(분석)
종합
평가
6.conclusion
●교육목표(goal)의 necessity
교육과정은 어떤 의도와 목표(goal)를 가지고 있어야 하며, 그 목표(goal)를 이루기 위하여 교육 내용을 선정 조직하여 효율적으로 교육하고 그 결과를 평가할 수 있는 계획이어야 한다.
2. Bloom의 교육목표(goal)의 설정원칙
1.내적 일관성
2.심리학적 타당성
3.모든 교육목표(goal)가 고루 포함될 수 있는 분류체계
3. 교육목표(goal) 분류(위계적순서로 분류)
1.인지적 영역: 이론(理論)적인 내용이나 요소를 다룬 수업목표(goal)
2.정이적 영역: 어떤 사상(사실, 이론(理論), 공법, 기술 등)에 대한 학습자의 주의, 관심, 흥미 ,태도,의식, 가치, 신념 등의 change(변화)와 관계되는 내용이 담긴 수업목표(goal)
3.신체적 영역: 근육이나 운동 기능을 강조하는 목표(goal)
4. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 의의
Bloom의 교육 목표(goal)…(skip)
bloom의 인지적영역에 관한 reference(자료)이며
이해하시기 쉬울꺼에요
인지적영역
다.
